文汇报|童世骏:从叙事动身抵达道理的结尾
发表于2019-11-08 08:42:31
摘要: 作家铁凝的作品集里,有一部短篇小说 。小说讲一位在城市里当送水工的外来务工人员,给一位女子送了几回水之后,开端有一些纠结的感触。在这个进程

 

文汇报|童世骏:从叙事动身抵达道理的结尾

 

文汇报|童世骏:从叙事动身抵达道理的结尾

作家铁凝的作品集里,有一部短篇小说 。小说讲一位在城市里当送水工的外来务工人员,给一位女子送了几回水之后,开端有一些纠结的感触。在这个进程里,由于自尊心,他每次都尽或许地把自己装扮得面子一些,运用礼貌用语。在一次送水时,由于电梯坏了,他穿戴从表哥那里偷出来的西装、皮鞋,扛着50斤重的桶装水爬了八层楼,口干舌燥,腰酸腹痛,向女性恳求喝一口水,成果女性把手指向了洗碗池上的水龙头。这个动作成了压垮骆驼的稻草,他在紊乱的心情中掏出了身上的折叠刀。最终,他被接到报警后赶来的差人带走了。

便是这样一个短短的故事,把那个年代人际联系面临的种种转型,刻画得丝丝入扣。人的社会日子与社会交往,常常要面临利益、认同、价值等多种要素。而人与人之间调和的联系有的建立在价值的根底上,有的建立在利益的根底上,假如要把道理说清楚,恐怕很难,可是经过这样一个故事,咱们都可以体会。

因而,从哲学的视点动身,这个比如很好地说明晰文学阅览在通识教育中或许起到的效果———以讲故事来讲道理。

美国哲学家理查德·罗蒂被认为是最有远见的哲学家。从罗蒂的论说来看,通识教育最重要的方法便是文学。他尽管是哲学家,但他是在大学的比较文学系做教授,几十年一直在证明重要的不是哲学证明,而是叙事,文学会提高人的幻想力和敏感性。举例来说,当咱们讲到正义,假如从哲学下手来证明正义的必要性,会需求动用一套很杂乱的系统,而且未必能取得共同的定论。可是经过阅览文学作品,也便是经过故事,人们提高了关于陌生人的苦楚的幻想力,有了这样的幻想力,就会去怜惜本来不认识的那些人。

当然,相同是以我哲学的态度来看,尽管以讲故事来讲道理的确有它的优越性,可是讲道理不能只靠故事,还要靠论述证明道理的那些部分。这是我跟罗蒂有所区别的当地。你判别这个故事是好的仍是坏的,这是最简略的,可是判别它是建议正义的仍是对立正义的,它是让人变得更严酷的仍是让人更有怜惜心的,这就有一些杂乱了,需求凭借理论。你可以说这些判别也是因人而异的,可是究竟现在现已有了那些凝聚了许多代人才智的理论,那些理论自身是有道理的。

故事之所以能讲道理,是由于它不仅仅是故事。在咱们这个年代,后形而上学的年代,很难做一种根底主义的证明,即从一些彻底不行质疑的条件动身引出一些定论。但这并不意味着咱们必定要在根底主义的证明和相对主义之间做一个挑选,或许在根底主义的理性主义和非理性主义与社会主义做一个区隔。仍是存在着一个非根底主义的证明,一个典型或许一种形状。

在约翰·罗尔斯的原初情况理论傍边有一个很重要的理论,它仅仅一种证明的场景,不是从证明动身的一个逻辑体,而是假设有一批人在其物质日子中彻底不知道自己的身份是什么,在这种情况下让他们挑选一种社会组织。

这种根底上构成了两个概念。一个概念是反思平衡,它着重,最实质性的证明是在理论和知识之间,在你的观念和我的观念之间构成一个认知。我根据知识考虑理论,又用理论批改我的知识,最终理论和知识之间达到一个相对比较挨近,比较共同的观念,这样的定论便是站得住脚的:既不单纯从知识动身,也不单纯从理论动身。另一个概念叫堆叠一致。相同一个观念,彻底可以是根据不同的理由来构成的一致。这种证明傍边现已充满了叙事的成分。这是从罗尔斯的视点来讲的,他是一个技术性很强的很思辨的哲学家,而即便很思辨的哲学家,他的证明也现已有叙事在里边。讲故事为什么能讲道理? 由于讲故事里边现已有讲道理的成分。讲故事便是约请观众来剖析我的一些预设,我在讲故事进程傍边是不是顺畅,是不是流通,是不是可以得到照应。其实这也便是把我的才智和观众的才智进行一下平衡,一种反思的平衡,最终达到定论。其实便是我把这个故事讲下去了,听众把我的定论接受下来了,最终达到了一种堆叠一致。这是后形而上学年代的证明方法。所以讲故事之所以可以讲清楚道理,让人讲理,不仅仅由于它是叙事,而现已是有论、思辨在里边。

我再举一个比如。电影里边,有一个小说原著里边没有的情节:刘若英扮演的女贼和刘德华扮演的男贼,一开端说要偷傻根的钱,可是折腾一段时间今后,女的说不偷了。男的责问她:为什么不偷了?你不要认为咱们是谁,咱们是坏人。女贼就跟他说我怀了你的孩子,我想为他积点德。这样一种叙事其实便是一种证明,当你要证明一个品德的定论,其实你要征引的不再是一个大的形而上学的系统或许说一个陈旧的传统,而是每个人心里的情感,要确定在日常日子傍边使得咱们可以正常日子的根底性的东西还在,尤其是当你想到家庭、想到下一代的时分。那么这样一种幻想,不是一个证明,而是一种幻想,把听众、读者生动地约请进来,一起来共享这样一种场景,最终构成一种一致。所以人们会觉得女贼的答复是有道理的。这个道理在什么当地? 当然哲学家可以来做很多证明,可是每个人都觉得这个故事是很有道理的。

这样一种道理只靠讲故事是讲不通的,仍是要做剖析来把道理提炼出来。我乃至觉得,这样一种幻想———我期望咱们的孩子日子在一个什么样的世界上,比罗尔斯的理论更有说服力。一个再糟糕的人,面临这样的问题,基本上也不会做出十分离谱的答复,这便是人类还有期望的当地,这便是我觉得儒家注重生命、注重家庭的传统之所以有力气的原因。

当咱们说讲道理时,还有一层意思是他人要听道理。讲故事最重要的便是让人听道理。听故事往往更能让人讲道理。跟什么比呢?跟笼统的理证明明、笼统的理论表述比。自己讲清道理,一起让他人讲道理,这正是讲故事的含义,也正是在通识教育中文学之所以重要的当地。

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